§2.Приобщение к морфологическому разбору имени существительного

Посмотрим, как проявляются его признаки в следующих предложениях.

1. Зло рождает зло.
2.  Его лицо зло.
3.  Он посмотрел зло.

Во-первых, определим, какое грамматическое значение имеет слово зло в каждом из предложений.

1. (Что?) Зло рождает(что?) зло. (предмет)
2. Лицо(каково?) зло (злое)(признак предмета)
3. Посмотрел(как?) зло. (признак действия).

Во-вторых, определим, какие морфологические признаки оно имеет, как изменяется.

1. Зло, зла, злу...  (слово среднего рода, 2 склонения, изменяется по падежам).
2. Лицо зло. Улыбка зла. Лица злы. (Слово изменяется по родам и числам; по падежам не изменяется).
3. Посмотрел зло, посмотрела зло, посмотрели зло. (Неизменное слово, окончания не имеет. О- суффикс).

В-третьих, определим его роль в предложении.

1. Подлежащее и дополнение.
2. Сказуемое.
3. Обстоятельство.

Вывод.:

1. Зло – имя существительное.
2. Зло- имя прилагательное (краткое).
3. Зло – наречие.

4. Перепеши предложения, раскрыв скобки, и укажи, какой частью речи являются однокоренные слова. 

• Ответ. 1. Он сделал это (на) зло мне. Он сделал это назло мне. (Наречие)
• 2. (На) зло нельзя отвечать злом. На зло нельзя отвечать злом. (Имя существительное).

Приводим образец морфологического разбора имени существиельного. 

Роняет лес багряный свой УБОР.

Запиши три любые поэтические строки из любимых стихотворений и подчеркни в них слова, которые следует разобрать по предложенной схеме.

• Ответ. Как счастлив я, когда могу покинуть
• Докучный шум столицы и двора
• И убежать в пустынные дубравы.

5. а) Прочитайте текст и подчеркни предложение, в котором заключена главная мысль. Подчеркни существительные, живописующие раннюю весну. Уточни по толковому словарю лексическое значение слов ОТТЕПЕЛЬ, РАСПУТИЦА, РОСТЕПЕЛЬ. Какие из них являются синонинами?

• Ответ. Очень богат русский язык словами, относящимися к временам года и к природным явлениям, с ними связанным. Возьмём хотя бы раннюю весну.  У нее, у этой зябнущей от последних заморозков девочки-весны, есть в котомке много хороших слов.
•    Начинаются оттепели, ростепели, капели с крыш.  Снег делается зернистым, ноздреватым, оседает и чернеет.  Его съедают туманы.  Постепенно развозит дороги, наступает распутица, бездорожье.  На реках появляются во льду первые промоины с чёрной водой, а на буграх  -  проталины и проплешины.  По краю слежавшегося снега уже желтеет мать-и-мачеха. На реках происходит первая подвижка льда (именно подвижка, а не движение).
•                                                                                                                                                                                                                            (К. Г. Паустовский)

Прочитай описание весны в семейном кругу.  Поделись впечатлениями, насколько точен, конкретен и образен язык писателя.

б) Выполни морфологический разбор слова КРЫШ из предложения

Начинаются капели с крыш.

• Ответ.

6. Внимательно рассмотри таблицу. Дополни первую колонку собственными прмерами.

• Ответ. 

Сформулируй самостоятельно на основе материала таблицы вывод, какие из указанных признаков имени существительного являются постоянными, а какие  -  непостоянными.

• Ответ. ПОСТОЯННЫЕ - склонение, род
• НЕПОСтОЯННЫЕ - число, падеж

7. Распредели слова в две колонки.  При анализе учитывай общее грамматическое значение слов и их морфологические признаки.

   Восстать, восстание;  двигать, движение;  изучать, изучение;  запомнить, запоминание;  выдохнуть, выдох;  вдохнуть, вдох;  восклицать, восклицание;  рассуждать, рассуждение;  высказывать, высказывание.

• Ответ. 

8. В каждой группе лишнее слово. Письменно объясни свой выбор.

• Ответ. В первой группе лишнее слово синий,
• потому что это имя прилагательное, а остальные два - имена существительные
•  Во второй группе  -  желтеть,
• потому что  это глагол, а остальные два - имена существительные.
• В третьей группе  -  белизна,
• так как это имя существиельное, а остальные два - имена прилагательные.

Придумай свои 3 группы примеров и предложи товарищу выполнить задание:  найти лишнее слово, а сам подумай над примерами товарища.

• Ответ. 1) Мокрота, мокрый, мокрянка.
• 2) Блестеть, блеск, блестка.
• 3)Беженец, бегущий, бегун.