§14. Повторение

42. Подчеркни грамматические основы. Графически покажи синтаксическую роль существительного СЛОВО, укажи его падеж.

• Ответ.
• 

43. Подчеркни грамматические основы, а также все существительные в роли второстепенных членов предложения.

• Ответ. 
• 

44. Вставь пропущенные буквы. Где возможно, графически объясни свой выбор.

• Ответ.                                                                                                Большой друг природы
•    О Михаиле Михайловиче (м.р., 2-ое ск. П.п.) Пришвине и его жизни мы узнаём со страниц написанных им книг.
•    Он родился в средней полосе России (ж.р., 1-ое ск., Р.п.) -  В небольшом городе ( 2-е ск., П.п.) Ельце Орловской губернии (1-е ск., П.п.). Детство его прошло в дворянской усадьбе (1-е ск., П.п.).  Дом утопал в зелени (3-е ск.) парка и прилегающего к нему сада с разнообразными культурными растениями.
•    Много времени мальчик проводил на берегах речки (1-е ск. Р.п.), которые были покрыты зарослями плакучей ивы и камышом.
•    Ещё с детстве ( 2-е ск., П.п.) научился Пришвин различать каждую травинку,  слышать шёпот ветра и шорох листьев.
•    Михаил Михайлович исходил с ружьём и записной книжкой всю страну.  Он побывал на Урале (2-е ск, П.п.), в Сибири (3-е ск.) и Карелии (1-е ск.,Р.п.).
•    Но большую часть жизни (3-е ск.) провёл он в дорогом его сердцу Подмосковье (1-е ск., П.п.).  Пришвин открыл «кладовую солнца» в природе (1-е ск.,П.п.) и подарил её своим читателям.
•    А ты читал его книги?

45. Какая форма слова является литературной?  Чтобы ответить на этот вопрос, обратитесь к толковому словарю.  Литературный вариант слова выпиши на поля, обозначь род, склонение и падеж.

• Ответ.
•   плацкартом                         1. Плацкартой или плацкартом(м.р., 2-е ск., Т.п.)?
•   тюлем                                  2. Тюлью или тюлем (м.р., 2-е ск., Т.п.)?
•   шампунем                           3. Шампунью или шампунем(м.р., 2-е ск., Т.п.)?
•   тапком                                 4. Тапкой или тапком (м.р., 2-е ск., Т.п.)?
•   повидлом                            5. Повидлой или повидлом (ср.р., 2-е ск., Т.п.)?
•   Бандеролью                       6. Бандеролью (ж.р., 3-е ск., Т.п.)или бандеролем?
•   Туфлей                                7. Туфлей (ж.р., 1-е ск., Т.п.) или туфлем?

46. а) Внимательно прочитай отрывок из стихотворения.  Вставь пропущенные буквы.  Обозначь обращения буквой О.

Какие из словосочетаний «прилагательное + существительное» уместны в роли общения?  Подчеркни их.

• Ответ.                  От Аннушки маменьке при подарке альбома
•                  Маменьке миленькой,
•                  Красному солнышку,
•                  Сизой голубушке,
•                   Ангелу нежному,
•                   Верно-надежному,
•                   Чадохранителю,
•                   Слабые младости
•                   Путеводителю
•                   В день нашей радости,
•                   В день именин её,  -
•                   Дочь её Аннушка
•                   Что скажет матушке?
•                   Всё моё  -  всё твоё!
•                   Чем дарить милую,
•                   Тешить родимую?
•                   Злато блестящее,
•                   Камни восточные,
•                   Ткани персидские  -
•                   Всё проходящее,
•                   Если б имела я,
•                   Всё принесла бы к родной!..
•                   Радость, душа моя,
•                   Совесть и разум мой!  -
•                   Так бы я молвила,
•                   К милой склонясь на грудь,  -
•                  Все драгоценности,
•                  Света сокровища,
•                  Тленные, низкие,
•                  Ах, нет!  Не будут ввек
•                  Должной наградою
•                  Тихой, заботливой
•                  матерней нежности,
•                  скорбей и горестей  -
•                   Немощей тягостных!..
•                   Долг святой дочери          
•                   к милым родителям,
•                  В жизни сей, в будущей,  -   
•                  Долг неоплатный есть!
•                  Ты даровала мне
•                  Жизнь и дыхание;
•                  Ты даёшь более  -
•                  Мне воспитание!
•                   Ты была помочью,
•                   Первым учителем
•                   рук моих, ног моих,
•                   Взоров и голоса!
•                   Ты дала, маменька!
•                   Мыслям движение,
•                   Сердцу  -  влечение
•                   К доброму, лучшему,  -
•                   К Богу парение!..
•                   Всё моё  -  всё твоё;
•                   Что же принесть тебе?
•                   Тешить родимую?
•                   Пусть бы пропела я,
•                   Пусть бы для радости
•                   В час поплясала я:
•                   Разве для маменьки
•                   Это подарочек?
•                   Сердце её надобно!
•                   Сердце  -  какое же?
•                   Доброе, милое,
•                   Так, как у ней самой!
•                                        (А. Ф. Мерзляков)

б) Выбери из стихотворения А. Ф. Мерзлякова слова, которые ты использовал бы в обращении к своей маме, бабешке или тёте.

• Ответ. Маменьке миленькой,
• Красному солнышку,
• Сизой голубушке,
• Ангелу нежному...

в) Закончи определение.

• Ответ. Обращение  -  слово или словосочетание, называющее лицо (реже - предмет),к которому обращена речь.

г) Прочитай текст. Выбери обращения, которые употребляются в вашей семье, и запиши с ними три-четыре предложения.

А как обращались к близким людям в 18 веке? Тогда в языке употреблялись такие слова:   батюшка, бачка, матушка, отец, родитель.

   Герой трагедии Озерова «Фингал» произносит фразу: «Что делаешь, отец?»  В связи с этим ревностный поборник чистоты русского языка литератор Шишков заметил: «Никогда не может языку нашему свойственно быть, чтобы сын или дочь, говоря с отцом своим или матерью, называли: отец, мать.  Для возвышенного слога мы имеем и возвышенные слова: Родитель мой! Отче мой!

   У нас не только в возвышенном слоге, но даже в простых разговорах сын вместо:  здравствуйте, батюшка или матушка!  Не скажет отцу: здравствуй отец!  Или матери: здравствуй, мать!  Самые крестьянские дети не говорят иначе отцам, как бачка»

• Ответ. 1) Мама, как прошел твой день на работе, что нового сегодня произошло?
• 2) Папа, подай, пожалуйста, ножик со стола.
• 3) Мамочка, ты моя самая лучшаяи любимая.
•                                          (По книге академика В. В. Виноградова «Язык Пушкина»

Мы не считаем возможным рекомендовать тебе, какие существительные-обращения следует адресовать твоим близким.

   Предлагаем лишь группы имён существительных, которые могут выступать в этой роли.  Они взяты из современного «Словообразовательного словаря русского языка» А. Н. Тихонова и «Толкового словаря живого великорусского языка» В. И. Даля.