1) Вспомните, что оказывают эти схемы. Подпишите их. С помощью схем объясните (устно), почему на Земле происходит смена дня и ночи, смена времен года
Ответ:
* Вращение Земли вокруг своей оси способствует смене дня и ночи
* Вращение Земли вокруг Солнца способствует смене времен года
* Подумайте и расскажите (устно), какое значение эти явления имеют для живых организмов
2) По заданию 1 на с.99 учебника заполните таблицу. Сравните данные и сделайте вывод
Ответ:
Температура на некоторых планетах
|
Название планеты |
Температура |
|
Меркурий |
+4000С -2000С |
|
Венера |
До +5000С |
|
Марс |
00С, -700С |
|
Юпитер |
-1300С |
|
Сатурн |
-1700С |
Вывод: Самая низкая температура ночью на Меркурии. Самая высокая на Венере. Средняя температура на Марсе 00С, -700С
3) Подпишите, как называется слой в атмосфере, показанный на рисунке. Объясните (устно), почему этот слой очень важен для всего живого
Ответ: Он задерживает опасное излучение из космоса
4) По материалам учебника напишите план ответа на вопрос: какие особенности Земли позволяют существовать на ней живым организмам?
Ответ: Существованию жизни на Земле способствует ряд ее особенностей: расстояние от Солнца, скорость вращения вокруг своей оси, наличие атмосферы (озонового слоя), гидросферы и почвы
5) Придумайте и нарисуйте условные знаки (эмблемы), характеризующие уникальные особенности нашей планеты
Ответ:
*В классе обсудите рисунки. Выберите наиболее удачные. Расскажите с их помощью (устно) о нашей неповторимой планете
Ответ:-