Папоротникообразные. Плауны. Хвощи. Папоротники

Папоротникообразные. Плауны. Хвощи. Папоротники

1.Составьте общую характеристику папоротникообразных.

• Папоротникообразные – это высшие споровые растения. Они имеют настоящие корни, стебли и листья. У них достаточно хорошо развиты ткани, что позволило им освоить сушу.

2.Что ограничивает распространение папоротникообразных на Земле?

• Размножение папоротникообразных не может осуществляться без воды, это ограничивает их распространение на Земле.

3.Используя учебник, заполните таблицу.

• Систематическая группа	Особенности строения	Представители
  Папоротники	Многолетнее травянистое корневищное растение. Образован пучком сильно расчлененных листьев, отходящих от корневища. Листья – Вайи. Листья имеют черешок, прикрепляющийся к стеблю, который может продолжаться в рахис.	Щитовник, страусник, ужовник
  Хвощи	Многолетние споровые корневищные растения с зелеными стеблями, ветвями и чешуйчатыми листьями	Хвощ полевой
  Плауны	Листья плауна булавовидного цвета расположены густо, покрывают стебель. Листья цельные, мелкие. Побег разделяется на надземную и подземную части, вглубь почвы от подземной части отходят придаточные корни	Плаун булавовидный

4.Используя дополнительную литературу и Интернет, подготовьте сообщение на тему «Образование каменного угля». План сообщения запишите в тетрадь.

• - Как образуется каменный уголь
  - Виды угля
  - Как добывают уголь?
  - Где используют уголь?

5.Определите, какие растения изображены на фотографиях. Подпишите названия систематических групп, к которым они относятся.

6.Выполните лабораторную работу «Изучение внешнего строение папоротникообразных», используя на с. 135 учебника.

Лабораторная работа

Изучение строения папоротникообразных

• Цель: изучить особенности внешнего строения папоротникообразных.
  Оборудование: гербарные экземпляры папоротника и хвоща.
  Ход работы:
  ХВОЩ:
  1) Рассмотрите гербарные экземпляры весенних побегов хвоща. Сделайте рисунок и подписи к нему.
  2) Найдите спороносный колосок, рассмотрите его, сделайте рисунок.
  Папоротник:
  1) Рассмотрите, опишите, зарисуйте внешний вид спороносящего папоротника. На рисунке подпишите основные части растения.
  2) Рассмотрите, опишите и зарисуйте внешний вид листа папоротника.
  3) Найдите на нижней поверхности листьев папоротника бурые бугорки. Что в них находится.
  4) Сделайте вывод.
  
  
  
  Вывод: Хвощи – это также многоклеточные травянистые корневищные растения. Листья очень мелкие, чешуевидные, срастаются в трубочки и часто не имеют зеленой окраски. Фотосинтез в стеблях
  Папоротник щитовник мужской – корневищное многоклеточное травянистое растения. На нижние стороне листа папоротника находятся буроватые бугорки. Это скопления спорангиев со спорами. Почти все клетки тонкостенные.

7.Сравните особенности строения мхов и папоротников.

• Сходства:
  - Это отделы высших споровых растений
  - Очень древние растения
  - Любят влажную среду обитания
  Различия:
  - Мхи не имеют корней. Папоротники имеют множетво придаточных корней.
  - Листья у листостебельных мхов микроскопичны и очень просто устроены. Листья у папоротников – вайи имеют сложное строение и большие размеры.
  - У мхов гаметофитом является взрослое растения, у папоротников – заросток.
  - У мхов плохо дифференцированы ткани, у папоротников ткани специализированы

8.Объясните выражение «Кусок каменного угля – консервы солнечные энергии»

• Каменный уголь – это особым образом разложившиеся остатки растений, а как известно, растения растут и развиваются при помощи фотосинтеза, который в естественной среде происходит за счет энергии солнца. Поэтому и получается, что солнечная энергия таким замысловатым образом как бы консервируется в виде каменного угля.