§27. Сохраним богатство живого мира

1) Объясните, в чём заключается ценность разнообразия живого мира для человека.

• Ответ: Чем больше видовое разнообразие живого мира, тем шире применение того или иного организма в той или иной сфере.

2) Объясните, почему современный человек обязан сохранять природу.

• Ответ: Потому что человек - составляющая часть этой природы, и если уничтожить целое, то части тоже исчезнут.

3) Используя свои знания, полученные за год, и текст параграфа, укажите значение растений для природы и для человека.

• Ответ:

  Значение растений для природы	Значение растений для человека
  Важнейшее звено в цепи питания, образует кислород и поглощает углекислый газ при фотосинтезе, живут в симбиозе с многими бактериями, грибами и животными	Всё то же, что и для природы, а так же человек из растений извлекает лекарства и обустраивает быт (декоративные растения)

4) Используя свои знания, полученные за год, и учебник, укажите значение животных для природы и для человека.

• Ответ:

   

  Значение животных для природы	Значение животных для человека
  Важное звено в цепи питания, консументы и редуценты, насекомые – опылители, принимают участие в почвообразовании	Рабочая сила, источник продуктов питания, шерсти и кожи, досуг ( домашние животные)

5)* Используя текст параграфа, дополнительную литературу, Интернет, сформулируйте определения.

• Ответ: 1. Красная книга – это список редких и находящихся на грани вымирания животных, истребление которых запрещено.

  2. Международная Красная книга – это книга, в которой собраны самые полные сведения о флоре и фауне мира.
  3. Красная книга России – это список редких и находящихся на грани вымирания животных в России.

6) Объясните, в чём заключается различие между выражениями «сохранять природу» и «восстанавливать природу». Обоснуйте свой ответ.

• Ответ: Сохраняя природу, человек принимает меры по её защите, а восстанавливать – значит искусственно регулировать численность популяции чего-либо.

Подведём итоги -  что вы узнали о роли человека на планете Земля

1) Объясните, каким образом некоторые дикие растения и грибы могут служить лекарством для людей.

• Ответ: В их составе имеются необходимые для организма вещества

2) Объясните, почему люди в любом возрасте обязаны охранять природную среду.

• Ответ: Потому что каждый человек напрямую зависит от природы

3) Сравните особенности человека умелого и кроманьонца.

• Ответ:

  Вид человека	Человек умелый	Кроманьонец
  Сходство	Изготавливали орудия труда, умели создавать огонь, объединились в племена, занимались охотой, собирательством, прямохождение, обособленный большой палец, большие размеры мозга
  Различия	Менее развит, чем кроманьонец, волосяной покров больше, изготавливает менее совершенные оружия, некоторые отличия в строении черепа	Более развит, чем человек умелый, волосяной покров меньше, изготавливает более современные оружия, умеет рисовать, больше похож на современного человека, чем человек умелый, исторически произошел позже человека умелого

    

  4) Выберите правильный ответ и отметьте его.

   

  • Ответ: 1 – В

    2 – В

    3 – Б

   

  5)  Составьте слова из предложенных гласных букв и любых подходящих согласных.

   

  • Ответ: 1. а, о, е, и – заповедник

    2. е, о, е – человек
    3. о, а, а – охрана

   

  а) Составьте слово из предложенных согласных букв и любых подходящих гласных.

   

  • Ответ: 1. в, с, т, р, л, п, т, к – австралопитек

    2. л, с, п, с, д, к – лесопосадка
    3. в, р, б, к – вырубка

   

  6) Составьте список мероприятий по охране природы, которые вы можете осуществить. Обсудите его с одноклассниками и составьте план выполнения этих мероприятий.

   

  • Ответ: 1. Уборка школьного парка

    2. Посадка цветов в школьном парке
    3. Уход за деревьями в школьном парке
    4. Заготовка скворечников для птиц.