Правописание слов с разделительным твердым знаком

187. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите слово с разделительным твердым знаком (ъ), подберите у нему однокоренные слова, но с другими приставками. Запишите эти слова.

• Ответ: Вышло вот такое дело: Моль тюленью шубу съела. На дворе трещит мороз, А Тюлень и гол, и бос! Съела, поела, переела, проела, наелась, недоела, объела, выела, въелась, доела, заела, изъела, разъела.

188. Прочитайте. Измените слова или подберите к ним однокоренные слова так, чтобы в них был разделительный мягкий (ь) или разделительный твердый (ъ) знак. Запишите. Подчеркните одной чертой разделительный мягкий знак (ь), двумя чертами разделительный твердый знак (ъ). Выделите приставку в словах с разделительным твердым знаком (ъ).

• Ответ:
• 

189. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы и слова.

• Ответ: 1. К стройке подъехал подъемный кран. 2. Кто на ветке шишки грыз и бросал объедки вниз? 3. Съемка фильма уже началась. 4. Как съежился снегирь от стужи! 5. Мухомор несъедобный гриб. Слова для справок - несъедобный, объедки, подъемный, съемка, подъехал, съежился.

190. Поработайте в парах: обсудите, какими звуками различаются пары слов. Скажите, одинаковое ли количество звуков и букв в слове съел. Произнесите по порядку все звуки в этом слове и дайте характеристику каждому звуку.

• Ответ: 4 буквы, 4 звука.

191. Подберите и запишите слова, в которых есть такие знаки: а) мягкий знак, обозначающий мягкость предшествующего согласного звука; б) мягкий разделительный знак; в) твердый разделительный знак.

• Ответ:
• а) Тьма, тесьма, кутерьма, сельдь; б) Бульон, грильяж, вьюга, колье, вьюнок; в) Подъезд, подъем, съемный, отъезд.

192. Прочитайте. Вставьте в слова пропущенные буквы. Составьте и запишите словосочетания с данными словами. Выпишите выделенные слова, разделяя их черточкой для переноса.

• Ответ: Крутой подъем, разъяренный лев, взъерошенный щенок, подъемный кран, съедобный гриб, подъехать к отелю, объявить перерыв. Взъе-ро-шен-ный; съе-доб-ный.

193. Прочитайте. Объясните смысл пословиц. Объясните, какую работу выполняют в словах выделенные буквы. Спишите одно из предложений. Поработайте в парах: составьте рассказ на тему одной из данных пословиц.

• Ответ: Без костей и рыбки не съешь. Знает кошка, чье мясо съела. Съесть не могу, а оставить жаль. Выделенные буквы - это разделительные мягкий и твердый знаки.

194. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

• Ответ: Воскресенье, объявление, с радостью, ученики третьего класса, сбор у подъезда школы, приехали, лесное раздолье, зимняя сказка, серебристый иней, пушистый снег, птичьи следы, удивительный зверек, разъехались, полны веселья.

195. Рассмотрите рисунок. Составьте по рисунку текст. Можете употребить в тексте слова из упр. 194. Озаглавьте текст. Запишите заголовок и составленный текст.

• Ответ: "В зимнем лесу". В воскресенье весь класс со своей учительницей отправились на лыжную прогулку в лес. Ребят заворожило лесное раздолье: повсюду белый пушистый снег, окутанные серебристым инеем деревья, на дорожках уже проложена лыжня. Ребята вернулись из зимней сказки полны веселья. Хорошо зимой в лесу!