Берегите воду!

Берегите воду!

1.С помощью учебника впиши цифровые данные в текст.

• Человеку для разных бытовых нужд необходимо 20-50 литров воды в день. Для производства одной тонны пшеницы нужно 1500 тонн воды. А для производства одной тонны куриного мяса требуется от 3500 до 5700 тонн воды.

Используй эти данные при рассказе о значении воды.

• Вода для человека – всё. Мы каждый день используем воду, пользуемся этим благом и даже не задумываемся. Подумайте, вы проснулись, УМЫЛИСЬ, выпили СТАКАН воды, набрали ВОДЫ в чайник, поставили кастрюльку с ВОДОЙ, чтобы сварить кашу.
  Вода постоянно с нами. Она и в питание идет, на стирку, на уборку, на то, чтобы помыть машину, чтобы принять ванну, поменять воду в аквариуме, налить свежей воды для щенка, помыть посуду.
  Мы должны создавать памятники воде, а не загрязнять ее. Посвящать ей поэмы, а не сливать в нее вредные, ядовитые отходы. Мы должны просто говорить ей «Спасибо!» каждый день, вместо того, чтобы не закрывать кран.
  Берегите воду!

2.Вырежите детали из Приложения и соберите модель-аппликации. Проверьте работу друг у друга. После проверки наклейте детали модели. Расскажите по ней об источниках загрязнения воды.

• 
  

  Сохранить воду чистой и пригодной для употребления в пищу – цель ближайших десятилетий, ведь то, с какой скоростью она отравляется просто ужасно.
  Слив вредных отходов производств в реки, озера, моря – особо опасные факторы загрязнения воды. Иногда утечки происходят из-за аварии.
  Помыв машин в реках или в непригодных для этого местах очень вредит воде, ведь ручьями вода все равно стекает в реку, а значит в нее попадают специальные моющие средства, омыватели, антифризы и т.д.
  Агрофермы, например коровники и загоны, также могут загрязнять воду, ведь от них много отходов, которые они спокойно сливают в воду.
  Как ни странно, обычные города, жилые дома часто загрязняют воду даже сильнее промышленных предприятий, ведь канализационные стоки не всегда очищаются должным образом.
  Загрязняет воду и сам человек, выбрасывая в воду мусор, сливая в нее бензин, газировку и прочую грязь ради шутки.
  Нам нужно уважительнее и бережливее относиться к воде, ведь она – источник жизни!

3.Придумай и нарисуй на отдельном листе плакат «Берегите воду!». Посмотри рисунки других ребят. Если у тебя есть идеи, как вы можете помочь охране воды, обсудите их и сделай это.

• Чтобы защитить воду и помочь в ее охране, прежде всего нужно задуматься о собственных поступках – рационально использовать воду, закрывать кран, принимать душ, а не ванну, пол не мыть, а пылесосить.
  Что касается крупных предприятий, то нужно усилить контроль и меры предупреждения аварий с возможностью утечек в водоемы. Запретить мытье машин в реках, озерах, запретить утилизацию отходов на дне рек в контейнерах и без.
  Помните, что мусор, которые вы бросили на берегу реки, моря попадет в воду с весенним половодьем.
  
  
  

4.По заданию учебника узнай и запиши, как охраняют воду от загрязнения в вашем городе (селе).

• 1. Контроль за производствами и уровнем загрязненности воды около них.
  2. Установка очистных сооружений.
  3. Экономия воды, ее охрана.
  4. Рациональное использование.
  5. Создание заповедных территорий для сохранения водных ресурсов.