Однокоренные слова

46.Рассмотрите рисунки .Подпишите каждый рисунок.

• 
• Обозначьте в однокоренных словах корень так:
• Составьте предложение по любому рисунку .Запишите его.
• Утка повела утёнка на речку плавать.

47.Напишите слова .Корень каждого слова "спрятался"в рисунке.

• 
• Объясните значение записанных слов..

48.Прочитайте .Впишите в слова пропущенный корень -лес- или -бобр-.

• 
• Составьте предложение с одним из однокоренных слов .Запишите его.
• Лесник осматривал жилище бобров.

49.Прочитайте.

• 
• Найди в предложение однокоренные слова .Обозначьте в них корень.
• Спишите предложение .Проверьте себя.
• 

50.Прочитайте .Найдите однокоренные слова .Запишите каждую пару этих слов .Выделите в них корень.

51.Прочитайте .Найдите в каждой строчке только родственные (однокоренные )слова.Обозначьте в них корень.

• 
• Выпишите каждое выделенное слово и рядом с ним запишите однокоренное .
• 

52.Прочитайте выразительно.

• 
• Объясните ,как вы поняли значение выделенных выражений.
• Выделите корень в однокоренных словах.

53.Прочитайте.Какая группа слов лишняя ?Объясните свой ответ.

• 
• Вставьте пропущенные буквы.
• • Выделите корень в однокоренных словах.

54.Прочитайте.Вставьте пропущенные буквы и слова.