Главная 9 классБиологияРабочая тетрадь по биологии 9 класс В.В.Пасечник и Г.Г.ШвецовГлава 2. Клеточный уровень

Глава 2. Клеточный уровень

39. Дайте определения понятий.

 

Цитология - это

 

 

Клетка - это

 

 

40. Закончите предложения

 

 

41. Выполните лабораторную работу "Рассматривание клеток растений и животных под микроскопом".

 

 

42. Открытие клетки связано с именами великих ученых, изучавших объекты живой природы с помощью микроскопа (микроскопистов). Напишите об их научном вкладе, сделанном в области изучения клеток.

 

 

43. Сформулируйте основные положения современной клеточной теории.

 

 

44. Как вы думаете, какое значение имело открытие клеточной теории для развития современной биологии?

 

 

45. Рассмотрите клетки организмов, представленные на рисунке. Установите, каким организмам принадлежат изображенные клетки. Впишите их номера в соответствующие строки.

 

 

46. Как вы думаете, от чего зависит форма клеток?

 

 

47. Объясните, в чем заключается значение цитоплазмы.

 

 

48. Как вы думаете, к каким последствиям может привести удаление или нарушение целостности клеточной мембраны?

 

 

49. На рисунке подпишите основные структурный компоненты клеточной мембраны.

 

 

50. Закончите прдложения.

 

 

51. Рассмотрите в учебнике схематическое изображение процессов фагоцитоза и пиноцитоза. Вспомните из курса "Человек и его здоровье", что такое фагоциты и каково их значение в организме человека. Укажите, на каком из рисунков показан механизм действия данных клеток. Приведите еще примеры клеток, для которых характерны данные процессы.

 

 

52. Как вы думаете, возможен ли обратный транспорт веществ через мембрану клетки? Если да, приведите примеры, если нет, объясните почему.

 

 

53. Заполните таблицу "Строение и функции клеточных структур".

 

 

54. Дайте определения понятий.

 

 

55. На рисунке подпишите основные структурный компоненты ядра.

 

 

56. Продолжите заполнение таблицы. Строение и функции клеточных структур.

 

 

57. Заполните таблицу. Строение и функции ядерных структур.

 

 

58. Известно, что эритроициты человека, являющегося эукариотическим организмом, не содержат ядра. Как можно объяснить это явление?

 

 

59. Закончите предложения.

 

 

60. Дайте определения понятий.

 

Хромосомы

 

 

Хроматин

 

 

Хроматиды

 

 

Кариотип

 

 

Соматические клетки

 

 

Половые клетки (гаметы)

 

 

Гаплоидный набор хромосом

 

 

Диплоидный набор хромосом

 

 

Гомологичные хромосомы

 

 

61. В таблице дано число хромосом, содержащихся в гаплоидном и диплоидном наборах различных организмов. Заполните пропуски.

 

 

62. Продолжите заполнение таблицы.

 

 

63. Рассмотрите рисунок. Назовите органоиды, изображенные на нем и подпишите их основные части.

 

 

64. Продолжите заполнение таблицы "Строение и функции клеточных структур".

 

 

65. Закончите предложения.

 

 

66. Продолжите заполнение таблицы "Строение и функции клеточных структур".

 

 

67. На рисунке представлена схема строения прокариотической клетки (цианобактерия). Подпишите ее основные части.

 

 

68. На рисунке изображены прокариотические и эукариотические клетки. Установите, к какой группе принадлежит каждая из них.

 

 

69. Заполните таблицу "Сравнение строения клеток эукариот и прокариот", поставив знаки + или - в соответствующие графы.

 

 

70. Дайте определения понятий.

 

 

71. Ниже перечислены процессы, протекающие в клетках организмов:

 

 

72. Прочитайте материал учебника и заполните таблицу "Этапы энергетического обмена".

 

 

73. Закончите предложения.

 

 

74. Как вы думаете, клетки каких тканей животных и человека должны содержать большое количество митохондрий? Почему?

 

 

75. Закончите схему "Классификация организмов по типу питания".

 

 

76. Закончите предложение.

 

 

77. Как вы думаете, можно ли считать, что все клетки зеленого растения питаются автотрофно? Ответ обоснуйте.

 

 

78. Заполните таблицу "Автотрофные и гетеротрофные организмы".

 

 

79. Заполните таблицу "Классификация гетеротрофных организмов по способу получения органических веществ".

 

 

80. Дайте определение понятия.

 

Фотосинтез - это

 

 

81. Запишите суммарное уравнение фотосинтеза.

 

 

82. Закончите предложения.

 

 

83. Заполните таблицу "Сравнительная характеристика фаз фотосинтеза".

 

 

84. Закончите схему, подписав названия веществ.

 

 

85. Дайте определение понятия.

 

 

86. Закончите предложения.

 

 

87. Заполните таблицу.