142. Выпишите из словаря однокоренных слов учебника две группы слов. Выделите в них корень. Подчеркните глаголы в неопределенной форме.
143. Прочитайте. Кого так называют? Докажите, что выделенная часть слова является корнем. Под каждым словом запишите однокоренной глагол в неопределенной форме.
144. Прочитайте. Скажите, приходилось ли вам наблюдать такой дождь. Найдите в стихотворных строках глаголы и запишите их в неопределенной форме.
145. Подготовьте ответ на вопрос: какие из данных глаголов употреблены в неопределенной форме? Подчеркните эти глаголы.
146. Прочитайте. Выделите в глаголах приставки. Запишите еще по два других глагола с такой же приставкой.
147. Прочитайте. Образуйте от данных глаголов 2-3 однокоренных глагола, которые отвечают на вопрос "что сделать"?
148. Прочитайте. Вставьте в предложения пропущенные глаголы. Докажите, что вы правильно выполнили задание.
149. Прочитайте. Впишите в пословицы пропущенные глаголы из скобок. Подчеркните в пословицах глаголы-антонимы. Объясните смысл любой пословицы.
150. Поработайте в парах: состаьте два предложения со словом печь. В первом предложении употребите это слово как имя существительное, во втором - как глагол.
151. Прочитайте. Назовите сказку. Вставьте пропущенные глаголы. Подчеркните глагол в неопределенной форме.