Личные местоимения

124. Прочитайте. Вставьте личные местоимения.

• Ответ: Слова я, мы, ты, вы, он, она, оно, они - это личные местоимения.

125. Прочитайте. О каком цветке говорится в предложении? Над каждым словом укажите, какой частью речи оно является. Спишите. Подчеркните главные члены предложения. Скажите, каким членом предложения является в этом предложении местоимение.

• Ответ:
• 

126. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Найдите и подчеркните местоимения. Устно определите их лицо и число.

• Ответ: Просит ветер солнце красное: "Не скрывайся в море синее!" - "А я (1 л., ед.ч.) скроюсь, - молвит красное, - А ты (2 л., ед.ч.), ветер, не проси меня (1 л., ед.ч.) ..."

127. Прочитайте. Впишите в каждое предложение подходящее по смыслу местоимение. Устно определите лицо и число каждого местоимения.

• Ответ: Я (1 л., ед.ч.) читаю. Мы (1 л., мн.ч.) читаем. Ты (2 л., ед.ч.) читаешь. Вы (2 л., мн.ч.) читаете. Он ( 3 л., ед.ч.) читает. Они (3 л., мн.ч.) читают.

128. Прочитайте отрывок из стихотворения Е. Кай. Угадайте пропущенные слова стихотворения и впишите их в предложение.

• Ответ: Кто же ОН, ОНО, ОНА? Месяц, солнце и луна!

129. Прочитайте вопрос-загадку. Какое личное местоимение читается одинаково слева направо и справа налево? Запишите это местоимение. В скобках укажите его лицо, число, род.

• Ответ: Оно (3 л., ед.ч., ср.р.).

130. Прочитайте считалку. Впишите пропущенные местоимения. Определите лицо и число местоимений. Подчеркните в словах изученные орфограммы.

• Ответ:
• Если чиж летит к стрижу, Ты (2 л., ед.ч.) выходишь, я (1 л., ед.ч.) вожу. Если стриж летит к чижу, Водишь ты (2 л., ед.ч.), я (1 л., ед.ч.) выхожу.

131. Прочитайте. Обозначьте в словах ударение. Определите род имен существительных. Какая часть речи помогла вам определить род? Запишите слова этой части речи в скобках после каждого имени существительного. Поработайте в парах: устно составьте два предложения. В первом предложении употребите любое из данных слов, во втором - употребите вместо этого слова местоимение.

• Ответ:
• 

132. Прочитайте. Назовите сказку. Скажите, как вы поняли значение выделенного слова и словосочетания. Подчеркните личные местоимения. На кого указывает каждое из них? Определите лицо местоимений.

• Ответ:
• 

133. Прочитайте. Составьте из данных слов два предложения. Запишите их. Составьте и запишите продолжение текста от первого лица (два предложения).

• Ответ: Шел я по берегу ручья, и под кустом увидел ежа. Он тоже меня заметил и свернулся в клубок. Мне так захотелось поглядеть на его мордочку, что я взял ежовый клубок в руки и попытался его открыть. Но еж громко фыркнул, уколов меня своими колючими иголками.

134. Прочитайте. Как перестроить предложения, чтобы не повторялись выделенные слова? Запишите. В первой группе предложений замените повторяющееся существительное местоимением. Предложения второй группы лбъедините в одно, употребив в них одно местоимение.

• Ответ: 1. Самое высокое дерево в мире - гигантский эвкалипт. Растет оно в Австралии. 2. Мы бродили весной в лесу и наблюдали жизнь птиц.

135. Рассмотрите рисунки. Поработайте в парах: устно составьте по рисункам текст. Запишите составленный текст. Начните его так: В ледоход Жучка перебегала реку.

• Ответ: В ледоход Жучка перебегала реку. Собачка весело перепрыгивала с одной льдины на другую. Вдруг большая льдина, на которой находилась Жучка, отделилась от всех льдин и поплыла вниз по течению. Это с берега заметил Коля и позвал на помощь дядю Ваню. Они зацепили багром льдину и спасли Жучку.