Охрана растений

Охрана растений

1.Расскажи устно, что значат для тебя растения. Есть ли у тебя любимые растения? Напиши какие.

• Растения для меня – источник пользы, а главное – красоты. Сколько всего, что есть у человека, сделано из растений. Бумага, одежда, еда – везде растения. Я очень люблю природу и могу часами гулять в парке около дома, любуясь вековыми дубами, молодыми сосенками, красивыми тюльпанами.

2.Пронумеруй примеры отрицательного воздействия человека на мир растений, выраженные этими знаками.
1. Вырубка лесов. 2. Сбор букетов. 3. Вытаптывание. 4. Неумеренный сбор лекарственных растений.

Расскажи с помощью этих знаков, почему многие виды дикорастущих растений становятся редкими.

• Красная книга появилась неспроста. В ней есть целый раздел, посвященный растениям, которых осталось уже очень мало и которые срывать нельзя.
  А почему это произошло? Как растение попадает в Красную книгу?
  Все происходит по вине человека, точнее тех, кто вредит природе и главное растениям: собирает букеты, которые уже на следующий день отправляются в мусорное ведро, вырубает деревья неумеренно, больше, чем понадобится. Дереву нужно несколько десятков лет, чтобы стать взрослым, а человек срубит его за день и забудет.
  Еще в Красную книгу растение попадает из-за своих целебных свойств. Человек не знает меры и пытается набрать как можно больше, тем самым вредит растениям, сокращая их численность. Вытаптывание тоже губит растение. Нужно быть аккуратным, использовать тропы, а не клумбы для ходьбы.

  Мы должны бережно относится к природе, растениям, ведь почти все, что у нас есть-объекты растительного происхождения.

3.Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты растения, внесенные в красную книгу России. Вырежи рисунки из Приложения и расположи их в соответствующих окошках. Проверь себя по учебнику. После проверки наклей рисунки.

4.С помощью рисунков в учебнике (с. 84–85) пронумеруй и раскрась охраняемые растения.
1. Кувшинка. 2. Купальница. 3. Волчье лыко. 4. Колокольчик. 5. Ландыш.

5.Запиши правила, которые «зашифрованы» этими условными знаками. (Дай краткие формулировки).

6.Папа Серёжи и Нади предлагает тебе задание. Придумай и нарисуй плакат «Берегите растения!».

Посмотри, что нарисовали твои друзья. Если у тебя есть идеи, как вы можете помочь растениям, обсудите их и сделайте это.

• Чтобы защищать растения, стоять на страже их, мы должны пересмотреть собственные поступки. Не нужно срывать букеты, ведь намного приятнее смотреть на живое растение, которое будет радовать тебя каждое утро, когда идешь в школу. Не нужно вырубать деревья бесконечно. Нужно знать свои потребности и тогда леса никогда не исчезнут с лица Земли.
  Помогать растениям можно и возобновляя их численность: высаживать клумбы, ели, дубы, березки, сосны, кедры. Маленькие саженцы превратятся в огромные дубравы, рощи, боры и дадут кров животным, пользу человеку.